En Grupo Iniciativas estamos seguros de que el año 2016 será el año de todos, el mejor de nuestras vidas, porque lo bueno siempre está por venir.

Por eso queremos aprovechar estas fechas para desearos unas felices fiestas y un más que próspero 2016

Sara Alonso

 

La interoperabilidad es la capacidad de un sistema o producto de trabajar en conjunción con otros sistemas sin un esfuerzo especial por parte del usuario. Estos esperan poder acceder al contenido de la web con el software de su elección (navegador, lector de pantalla, teléfono móvil...).

Los principales objetivos del W3C son los siguientes:

• Acceso universal: hacer la web accesible a todos, promocionando tecnología que tenga en cuenta las diferencias de cultura, idioma, capacidad, recursos de acceso y limitaciones físicas de los usuarios.
• Web semántica: desarrollar un entorno software que permita a cada usuario hacer el mejor uso de los recursos disponibles en la web.
• Web de confianza: guiar el desarrollo de la web con cuidadosa atención entre los nuevos aspectos legales, comerciales y sociales.

Para cumplir estos objetivos el W3C se apoya en recomendaciones o estándares de los lenguajes de programación que se utilizan para desarrollar proyectos.

El compromiso del W3C de guiar la web a su máximo potencial incluye alcanzar un alto grado de funcionalidad para personas con discapacidad. De ahí que se desarrollase la Iniciativa de Accesibilidad Web(WAI).

Ventajas de la accesibilidad web:

• Posibilita el acceso de las personas con discapacidad y las personas mayores.
• Aumenta la usabilidad.
• Simplifica el desarrollo.
• Mejora la indexación.
• Facilita la independencia del dispositivo y la interoperabilidad.
• Mejora el acceso en general.

Azucena Rodríguez

 

¿Qué pone en la pizarra, profe? Si la pizarra no está lo suficientemente cerca, habrá niños que tengan una gran dificultad para copiar las explicaciones del profesor. Sin embargo, los chavales que tengan un déficit visual pueden ver salvada su dificultad gracias a la utilización de las nuevas tecnologías.

Este es el objetivo del proyecto "Estudiar el impacto de las pizarras digitales interactivas en los alumnos con discapacidad visual", presentado el pasado día,18 de febrero, en el País Vasco, por el Instituto de Acción Social de Fundación Mafre en Colaboración con la Asociación Guipuzcoana de Deficientes Visuales (AGI).
Mediante el mismo, se dotará a niños con déficit visual de pizarras digitales para que, tras su utilización, se pueda evaluar si ha mejorado o no su rendimiento académico.

Es precisamente en el ámbito escolar donde se deben atender las características diferenciales de estos alumnos, suministrándoles materiales para favorecer su acceso al curriculum. Normalmente, el niño construye su conocimiento del medio que le rodea a través de estímulos visuales. Pero para el que tiene ceguera, esta información espontánea del mundo exterior queda reducida, deformada y necesita de otros sentidos, como el oído, el olfato o la información que puedan suministrar otras personas para conocer el entorno.

En este sentido, es fundamental la dotación de equipos como:

• máquina de braille (tanto hablado como escrito),
• libro hablado,
• calculadora parlante,
• caja de matemáticas,
• ábaco chino, etc.

Sara Alonso

 

Hoy en día entendemos Internet como una gran red de conocimiento en la que podemos consultar información sobre cualquier tema que nos resulte interesante, sin embargo, y debido a diferentes motivos, pueden existir barreras que impiden el acceso a algunos sitios web.

Accesibilidad es la posibilidad de que un sitio web pueda ser visitado y utilizado de manera satisfactoria por el mayor número posible de personas, independientemente de sus propias limitaciones o de las derivadas del entorno.

La accesibilidad se sustenta en una serie de premisas llamadas “principios del diseño para todos” o diseño universal. Tiene como objetivo el desarrollo de productos y entornos de fácil uso para el mayor número de usuarios. Estos principios son:

• Igualdad de uso. Diseño fácil y adecuado para todo tipo de personas independientemente de sus capacidades.
• Flexibilidad. El diseño debe adaptarse a todo tipo de habilidades individuales.
• Simple e intuitivo. Diseño fácil de entender independientemente de la experiencia o conocimiento del usuario.
• Información fácil de percibir.
• Tolerante a errores.
• Escaso esfuerzo físico. El diseño debe poder ser usado eficazmente y sin esfuerzo (evitando acciones repetitivas, por ejemplo).
• Dimensiones apropiadas. El diseño debe ser adecuado para la manipulación y uso independientemente del tamaño y la movilidad.

El W3C se creó en Octubre de 1994 con el objetivo de guiar la web hacia unos estándares y protocolos comunes que fomenten la accesibilidad universal. En próximos artículos trataremos en profundidad estos estándares.